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袁友:用心为学生设计未来
 




[来源: 本站 | 作者: 原创 | 日期:2011年5月17日 | 浏览14927 次] 【  

 


    数学高级教师,先后获得四川省师德标兵、省级先进班集体、遂宁市优秀人才示范岗、遂宁市中青年骨干教师、先进个人等奖项,遂宁市第二届高中数学中心组成员。连续3年培养了遂宁市文科状元,连续4年培养了全市数学单科状元,2010年所教学生刘睿以148分获全省高考数学第一名。

  14日(星期六)16时10分,遂宁二中本校区高三年级的办公室里,袁友正在给学生讲题。看到记者到来,他轻轻点头招呼,然后继续回到讲题当中。

  淡忘节假日,这样的情景在袁友的生活中已出现7年了。从教15年,袁友有7年的高三教学经验。“是比较辛苦,但更多的是欣慰,尤其是看到自己所教的学生考入好大学,那种高兴没法用语言来形容。”

  采访历时一个小时。在楼梯处送走记者后,袁友还要利用放学前最后的时间到所教的班级去走走,“最后这段时间,学生压力比较大,心情浮躁,但只要看到老师,他们心里就会安稳很多。”

  静心设计服务教育

  教学是教师的看家本领,课堂是教师实现价值的舞台,课堂教学是提高教学质量的关键和主阵地。

  袁友的“主体参与型”教育模式在遂宁教育界甚为知名。他精心设计教学的每一个步骤,鼓励学生大胆质疑,平等讨论,课堂热烈而有序,真正体现了学生的主体地位。

  连续7年担任高三数学教学任务,袁友并没有因熟悉而“偷懒”。他注意研究和把握高考改革动向,注重提高课堂教学效率,加强习题训练的有效性和针对性,逐渐形成了自己的教学特色:适当放慢教学速度,讲授新知识时力求深而透,帮助学生建立完整的知识体系;习题训练保证质量,力求少而精,突出能力培养。采访中,他再三强调,临近高考最后一个月,学生每天一定要做一些题,防止思维的“停滞”和“手生”。

  袁友的用心付出得到了回报。2007年、2008年、2009年全国高考,他培养了全市文科状元余世勇、翟翔宇、李桃,2009年全国高考,培养李桃、唐艺丹考入北京大学,连续3年培养了全市数学单科状元。进入全市前十名的学生多达20人,多次被市教育局评为优秀教师;多次在市教育局作高三班主任经验交流、在全市上尖子班教学示范课。

  关爱学生以生为本

  “要小心翼翼地培养人,就像园丁栽培心爱的花木一样。”斯大林的名言一直牢记在袁友的心中。

  “关爱学生,就要以学生为本,一切为学生着想。”在学生的思想教育和管理工作中,袁友从大多数学生的利益出发,实行严格的制度管理,人性化对待学生,站在学生的角度考虑问题,关心和爱护学生,学生的经济状况、思想状况、学习情况以及心理健康等都是袁友所牵挂的。

  在袁友所教的班级中,他成了孩子们的“第一联系人”:经济上有困难的学生会来找袁老师,心里有话的学生也会说给袁老师听,家长们也常打电话和他交流孩子的情况。 

  刘杰是一个性格外向的男生,热爱集体,乐于助人,很受老师喜欢,但社会交往比较复杂,学习成绩一直不理想。了解情况后,袁友多次和刘杰促膝谈心,并以自己的成长经历帮助他重新树立信心;同时通过多次家访,帮助家长重拾信心。功夫不负有心人,刘杰最后以骄人的成绩考进了国防科大。

  “我是他们的班主任,我要对每一个学生负责。”袁友的话很真挚。(记者 胡蓉)


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